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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我>

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(ji军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我ǎ)设(shè)的(de)环(huán)境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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