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被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试(shì)也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(j被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗ī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。<被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗/p>

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。