错一个题就往阴里装一支笔-绿茶通用站群

错一个题就往阴里装一支笔文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应错一个题就往阴里装一支笔，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们(men)留(liú)下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事错一个题就往阴里装一支笔,反(fǎn)映了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。