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音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐(lè)器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学(xué)位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息(xī)学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(pi刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思ān)向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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