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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直(zhí)解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这教(jiào)诫的(de)言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍(biàn)认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。就(jiù)是(shì)说，人能够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的(de)信(xìn)息被遗忘(wàng)，人(rén)们通(tōng)常的(de)做法(fǎ)是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么(me)回复她呢

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　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所唤起情感和时间(jiān)以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习(xí)。

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　　没关系，麻(má)烦(fán)老师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学生(shēng)，自然是忙不过来的(de)，就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家(jiā)长能(néng)够多多(duō)体谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就能够省掉(diào)很多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话(huà)，老师(shī)自然会对(duì)我们的(de)孩子有一个好的印象。

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