1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位-绿茶通用站群

1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位　

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。