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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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