大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么以(yǐ)及大学的学分是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么(me)，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是什么等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你收拾(shí)以下常识：

大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学(xué)生获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě东隅已逝桑榆非晚是什么意思)就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在(zài)学分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)东隅已逝桑榆非晚是什么意思。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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