夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话ng>说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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