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苏州园林分段写段意(yì)，苏(sū)州园林课文划(huà)分(fēn)段落

　　这篇课文像是一把钥匙(shi)，打(dǎ)开(kāi)了苏州(zhōu)园林之美(měi)的奥秘之门。

　　第一部分：抓(zhuā)住苏州园(yuán)林图画美的共同特征，分(fēn)别从各个角度介绍说明。

　　第三(sān)部分（10）：结尾。

　　这一段交代(dài)说明(míng)，是不(bù)可忽视的(de)结语。

　　它总(zǒng)结(jié)了全文，再(zài)次(cì)激起了读者急于一游苏州园林的(de)强烈欲(yù)望；

　　也使行文缜密，引人回味。

　　本文是叶老为一(yī)本苏州园林图(tú)片册写的序。

　　1979年(nián)初，香港有一(yī)家出版(bǎn)社打(dǎ)算出一(yī)本介(jiè)绍苏州园林的(de)摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老(lǎo)22岁(suì)以前，一直(zhí)生活在苏州，课余之暇(xiá)，常和好(hǎo)友游览苏州园林，对苏州(zhōu)园林的(de)情趣和特(tè)征(zhēng)有深刻(kè)的体会，写作这篇序文(wén)时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。

　　序文写(xiě)好后(hòu)交给(gěi)了香港那(nà)家(jiā)出版社(shè)，但(dàn)图片册一直(zhí)不见出版。

　　《百科知(zhī)识》编辑部知道叶老有这样(yàng)一篇文章，便要求让他们(men)先发表，于是(shì)，这篇(piān)序文发(fā)表在《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时删去了(le)序(xù)文最后的(de)几句话。

　　人民(mín)教育出版社把它编入语文课本时(shí)，又删(shān)去了序文的第(dì)一段，原题“拙政(zhèng)诸园寄深(shēn)眷——谈(tán)苏(sū)州园(yuán)林”也随(suí)之改为“苏(sū)州(zhōu)园林”。

苏州园林课文分段段(duàn)意

　　 作(zuò)者从游览(lǎn)者的(de)角度，概(gài)括(kuò)出(chū)数量众(zhòng)多(duō)、各具匠心的苏州园林共(gòng)同特点，进而从多方面进行说(shuō)明。

　　这好冲键篇课(kè)文像(xiàng)是一把钥匙，打(dǎ)开了苏州园(yuán)林(lín)之美的(de)奥秘之门。

课(kè)文分段段美国管得了比尔盖茨吗意

　　 第一部分(fēn)（1）：总领全文：揭示(shì)了文章的写作判空意图，让大家(jiā)用艺术的眼光去(qù)鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的地位。

　　“标本”一(yī)词(cí)确切(qiè)地说(shuō)出了苏州(zhōu)园林在中国园林艺术中的地位和影响。

　　 第二部(bù)分(fēn)（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同特征，分(fēn)别(bié)从各(gè)个角(jiǎo)度介绍说明。

　　 第(dì)三(sān)部分(fēn)（10）：结(jié)尾。

　　这一(yī)段交代说明，是不(bù)可忽视的结语。

　　它总结(jié)了全文(wén)，再次激起了读(dú)者急于(yú)一游苏州园林的强(qiáng)烈欲望；也使行文缜密，引(yǐn)人回味。

创作背景

　　 本(běn)文是(shì)叶老为一本(běn)苏州园林图片册写的(de)序。

　　1979年初(chū)，香港有一家出版社打算出(chū)一本(běn)介绍友(yǒu)巧苏州(zhōu)园林的摄(shè)影集，约叶老写(xiě)一篇序(xù)文。

　　叶老(lǎo)22岁以前，一直生活(huó)在(zài)苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林(lín)，对苏(sū)州(zhōu)园林的情趣和特征有(yǒu)深刻的体会，写作这篇序文(wén)时又参(cān)阅了(le)陈从周教授编(biān)撰(zhuàn)的(de)《苏州(zhōu)园林》一(yī)书。

　　序文(wén)写(xiě)好后交给了香港那家(jiā)出版(bǎn)社，但图片册一直不见出版。

　　《百科知(zhī)识》编辑部知道(dào)叶老有(yǒu)这(zhè)样一(yī)篇文章(zhāng)，便(biàn)要求(qiú)让(ràng)他(tā)们(men)先发(fā)表，于(yú)是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

　　发表(biǎo)时删去了序文最(zuì)后的几(jǐ)句话。

　　人民教育出版社把它编入语文课本时，又(yòu)删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林(lín)”也(yě)随之(zhī)改(gǎi)为(wèi)“苏州园林”。

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