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相对评价和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评(píng)价(jià)对象的群体(tǐ)中建立基准，然(兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口rán)后把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确(què)定一个(gè)标(biāo)准，评价时(shí)把评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评(píng)价可以了解学生之(zhī)间的差异(yì)，便于比较个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确的(de)，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可(kě)直(zhí)接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不(bù)同，评价依据(jù)不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照(zhào)性评(píng)价，是(shì)用目标参照(zhào)性测验对(duì)学生成兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常模参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行(xíng)的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目(mù)标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目(mù)标的(de)要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依(yī)据(jù)学生个人的(de)成绩(jì)在该班学(xué)生成绩序(xù)列中或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性(xìng)评(píng)价是一种外部(bù)评价，注重的是目(mù)标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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