说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观(gu天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜ān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强(天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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