相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是相对评价和绝对评价(jià)区别：相对评价是(shì)在被评价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相对优势的。

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相对评价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在(zài)被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一成员(yuán)的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合之七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数外确(què)定一个(gè)标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评价对象(xiàng)达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的(de)评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异(yì)，便(biàn)于(yú)比较(jiào)个(gè)体学习成(chéng)绩(jì)的优(yōu)劣。

　　七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数4、绝对(duì)评价(jià)：其标准比(bǐ)较(jiào)客观，如(rú)果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评(píng)价者都(dō七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数u)可以明(míng)确(què)自己与客观标准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优点，克(kè)服缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成(chéng)情况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评(píng)价又(yòu)称目标参照性评(píng)价，是用目(mù)标参(cān)照性(xìng)测验对学(xué)生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评价依据(jù)教(jiào)学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来(lái)测量(liàng)学生(shēng)的学业成绩，判断学生(shēng)是(shì)否达到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据(jù)学生个人的成绩在该班学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常(cháng)模中所处(chù)做(zuò)唯的位置(zhì)来(lái)评价和(hé)决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是一种外部(bù)评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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