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树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(j树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴iā)大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。