虽千万人吾往矣九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思-绿茶通用站群

虽千万人吾往矣九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广虽千万人吾往矣九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十虽千万人吾往矣九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。