提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩(hái)子(zi)遭到(dào)侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出(chū)一两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事(shì)物俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么进行记忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机(jī)械记忆(yì)，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合理的复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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