上(shàng)海四(sì)大八校(xiào)是指什(shén)么高(gāo)中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高(gāo)中(zhōng)排名(míng)一览表(biǎo)

　　上海(hǎi)四大(dà)是指：上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上(shàng)海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属外(wài)国语学(xué)校、上(shàng)海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八(bā)校是指：上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市世(shì)界外(wài)国(guó)语中学、华二初级(jí)中学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩展资料华育中学的(de)前身是上海中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与华(huá)泾实业联合(hé)在1999年建立(lì)了华育中(zhōng)学，华育的师(shī)资力量、管理方(fāng)式、教学方式，都(dōu)来(lái)自(zì)于上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复(fù)旦中学建校于1994年，也是一(yī)所可(kě)跨区招生的(de)民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的(de)初中教学基(jī)地。

上海高(gāo)中四大(dà)名(míng)校(xiào)八大(dà)金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学(xué)、华(huá)师(shī)大二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是(shì)坊(fāng)间的一(yī)种(zhǒng)说法而(ér)已，各区(qū)县依(yī)然(rán)还拥有一些非(fēi)常出名的高中，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安(ān)的(de)市西(xī)中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上(shàng)外附中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因上外附(fù)中几乎不对(duì)外乎大(dà)区招生(shēng)，在上海(hǎi)中(zhōng)考中(zhōng)，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中是根(gēn)据《国务院关于基(jī)础(chǔ)教(jiào)育改革与发展决定》中各地(dì)建设一(yī)批(pī)实(shí)施素(sù)质教育的示范性普(pǔ)通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育工作会(huì)议的精神，上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学(xué)、复(fù)旦大学(xué)附(fù)属中学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第二附属中学、上海师(shī)范大学(xué)附(fù)属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致(zhì)中学、上海外国语大学附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学、南(nán)洋(yáng)模范(fàn)中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北中学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师范大学第一(yī)附属中学、控江(jiāng)中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年(nián)4月(yuè)正式启动上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海(hǎi)市基础教育现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目(mù)的(de)是在于通过促进学校形(xíng)成依法治校、自(zì)我约(yuē)束、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校不(bù)断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支学校教(jiào)育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和(hé)基础(chǔ)教(jiào)育(yù)起示范、辐射和(hé)引领(lǐng)作用，从而带动基础(chǔ)教育的(de)整体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本(běn)实现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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