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我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》

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但得夕(xī)阳无限好何(hé)须惆怅近黄昏什(shén)么意思(sī)啊，但得夕阳无(wú)限好(hǎo),何须惆怅近黄昏——《楹联(lián)》

　　“但得夕阳无(wú)限(xiàn)好，何(hé)须惆怅近黄昏”意思是只要看到夕阳无(wú)限美(měi)好，又何必在乎接近黄昏。

　　朱(zhū)自清(qīng)晚年(nián)在书案的玻璃板下压有纸条(tiáo)，上书：“但得夕阳无限(xiàn)好(hǎo)，何须惆怅近黄昏。

　　”他是(shì)将唐人李商隐的两句诗(shī)：“夕阳无限好(hǎo)，只是近黄(huáng)昏”，反(fǎn)其意(yì)而用之(zhī)。

　　典出唐代诗人李商隐的诗作《乐(lè)游原》，此诗赞美(měi)黄昏(hūn)前的原野风光，表(biǎo)达自己(jǐ)的感受。

　　全诗：向我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日(xiàng)晚意不适，驱车登(dēng)古(gǔ)原。

　　夕阳无限(xiàn)好(hǎo)，只是近(jìn)黄昏。

　　译文：傍晚时心情不快，驾着车(chē)登(dēng)上古(gǔ)原。

　　夕阳啊(a)无限美好，只不过接(jiē)近黄昏。

　　李(lǐ)商隐(yǐn)所(suǒ)处的(de)时代(dài)是国(guó)运将尽(jǐn)的晚唐，尽(jǐn)管他有抱负，但(dàn)是无法施展，很不得志，这(zhè)首诗(shī)就反映了(le)诗人的伤(shāng)感情绪。

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