小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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