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有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看

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小说中反复的作用和表达(dá)效果,反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要,有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反复(fù)的(de)类型(xíng):

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次以上(shàng)使用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠,有(yǒu)力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次强调(diào),增强(qiáng)感染力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁,以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动,化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了(le)……情感。

  排(pái)比:内容集敏升(shēng)中,增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈(liè)。

  答有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启示(shì)。

  反问(wèn):加强(qiáng)语气(qì),增强语(yǔ)势(shì),表达了(le)(的情感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设问(wèn):自问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考(kǎo),使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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