重修的是不(bù)是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及(jí)重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么(me)等问题，农商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重(zhòng)修是(shì)和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并(bìng)从(cóng)头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校(xiào)都(dōu)采纳(nà)这样的战(zhàn)略(lüè)：当一位(wèi)同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该(gāi)同学(xué)在补考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是一(yī)个最好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么yì)联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进(jìn)去，然后和(hé)教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经(jīng)胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力(lì)一些的(de)，这个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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