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音读训(xùn)读的解释是什么,音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的(de)不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不(bù)同了。

  “音读”的(de)词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

  来读这个汉(hàn)字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物(wù)的固有词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使(shǐ)用(yòng)该等汉(hàn)字之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法,是由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng))吸收了当(dāng)时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之说(shuō)法,与字像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以外,日(rì)常言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这类的韩语类(lèi)似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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