朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无(wú)拘(jū反函数的性质是什么意思，反函数得性质)无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的(de)热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望(wàng)中国有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也(yě)无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮(yóu)差就(jiù)送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的(de)，但(dàn)在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时(shí)那(nà)地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收反函数的性质是什么意思，反函数得性质入散文集《朝花夕拾》。

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