校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校园内发(fā)生巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòn巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么g)调(diào)查处理(lǐ)程序10日(rì)内须完成(chéng)调查(chá)，而在(zài)此次(cì)北京市(shì)各区公布的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报(bào)也做出了(le)严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报

　巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对(duì)于情节(jié)较为严重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派出所、司(sī)法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的(de)，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活(huó)期间，受到(dào)幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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