张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务(wù)范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考(kǎo)志m是什么意思性取向愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速(sù)在(zài)各大(dà)平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直(zhí)截(jié)了当的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一(yī)位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域(yù)。他(tā)的(de)咨询填报费用(yòng)有的(de)上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育(yù)部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰m是什么意思性取向张雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知(zhī)识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的(de)家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未(wèi)来。如果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要(yào)去(qù)做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真正对(duì)学(xué)生有意义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一定支持度的(de)原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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