快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中生记忆秘诀大全是初中生幽默诵(sòng)读语文(wén)学习很重要的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性的。

　　关于(yú)快(kuài)速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀视(shì)频，快速背(bèi)书小窍门 初(chū)中生记忆(yì)秘诀(jué)大全以及快速背书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀视(shì)频，快速背(bèi)书(shū)小窍门(mén) 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀，快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)大全，快速背书的(de)方法(fǎ)初(chū)中(zhōng)，初中(zhōng)生怎样快速记忆背书等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

快速背书小窍门(mén) 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中生记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文(wén)学(xué)习很重要(yào)的一点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切(qiè)齿地去(qù)背某个(gè)段(duàn)落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的(de)讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一(yī)定在你面(miàn)前(qián));你亦(yì)可(kě)神秘兮兮(xī)，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密(mì)似的背(bèi)……你(nǐ)的幽默细(xì)胞有多少，方(fāng)法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每(měi)一句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此(cǐ)基础上(shàng)则可(kě)大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免默(mò)读时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆(yì)速(sù)度(dù);第三，可以排(pái)除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于(yú)记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书(shū)效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段(duàn)来，这样会快一点(diǎn)的，要是(shì)全篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励自(zì)己休(xiū)息一(yī)会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼睛想象(xiàng)一下(xià)自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人(rén)赞扬(yáng)的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动(dòng)具体(tǐ)越(yuè)好。

快速(sù)背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有(yǒu)的(de)学生临睡前的(de)记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据(jù)自(zì)己的(de)实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时(shí)间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也(yě)不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一些关(guān)键没(méi)和(hé)肢的(de)词句，再根据这些词句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边(biān)理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了(le)背而背(bèi)。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一(yī)些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常需要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难(nán)记的知识点，边(biān)读(dú)的(de)时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通过(guò)理(lǐ)解(jiě)的(de)方式，加速(sù什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空)背诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往往不在于前面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不(bù)用原话(huà)，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是(shì)检(jiǎn)验你的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是否真正(zhèng)的理解了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里(lǐ)描述(shù)的是一(yī)段怎样的场景，这(zhè)个时候往往你(nǐ)就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 什么的柳条填合适的词，什么的柳条填空