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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的(de)希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说(shuō)，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的(de)人们，他们(men)也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然(rán)而好意(yì)难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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