下士军衔是什么级别下士是班长还是副排长-绿茶通用站群

下士军衔是什么级别下士是班长还是副排长音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种下士军衔是什么级别下士是班长还是副排长叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本(běn)的时候(hòu)的读(dú)音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)下士军衔是什么级别下士是班长还是副排长发音已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达(dá)日本(běn)固(gù)有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的(de)形和(hé)义，不(bù)采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按(àn)照日(rì)语对(duì)汉语的(de)译音读出来(lái)，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当时(shí)汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在(zài)，充分利(lì)用(yòng)这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。