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130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也可以实(shí)地操(cāo)130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握(wò)握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士(shì)老(lǎo)师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可(kě)能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织(zhī)有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。