幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩(hái)子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人)优点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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