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三大球和三小球分别是什么 三大球的起源

三大球和三小球分别是什么 三大球的起源 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达(dá)效果,反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)答题(tí)格式(shì)是反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是:一、作用:强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语势的(de)。

  关(guān)于小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ),反复的(de)作用和表达(dá)效果答题格(gé)式以(yǐ)及(jí)小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效果,情节反复的(de)作用和表达效果,反复(fù)的(de)作用和表达效果(g三大球和三小球分别是什么 三大球的起源uǒ)答题(tí)格式,反复的作用和表达效果举例,反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果有区别吗等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果,反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强语气或(huò)语势。

  2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创(chuàng)设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征(zhēng),使人如见其(qí)形,突出形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需(xū)要,有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语,达到(dào)强调(diào)的目的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要,要连续(xù)两次以上使用同(tóng)一个词(cí)组(zǔ)或句子(z三大球和三小球分别是什么 三大球的起源i)。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这样的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树(shù)原来是(shì)这样的!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻,真(zhēn)的”开头的(de)一大(dà)段。

  简析:通过(guò)反复的(de)强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建三大球和三小球分别是什么 三大球的起源(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

  反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁,以实代虚,以奇(qí)代(dài)凡。

  答题格式(shì):强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了(le)……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物(wù)为人(rén),拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中,增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示(shì)本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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