幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题(tí)又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时匚字旁的字有哪些，区字旁的字ff0000; line-height: 24px;'>匚字旁的字有哪些，区字旁的字间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语匚字旁的字有哪些，区字旁的字，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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