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　　天哲教育

　　广州天哲(zhé)教(jiào)育(yù)科技(jì)有限(xiàn)公司成立于2001年3月(yuè)，香(xiāng)港天哲手机扩展内存是什么意思(zhé)国际教育(yù)集(jí)团(tuán)成员，总部(bù)设(shè)在(zài)广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限(xiàn)公司）设有分(fēn)公司(sī)，华南地(dì)区第一批(pī)拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高(gāo)考1对(duì)1辅导10多年，一种跟线下一(yī)模(mó)一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对面授课，也(yě)可以在家上课(kè)，效果一样好，可以让孩子(zi)足不出户享(xiǎng)受优质教学(xué)资源(yuán)，实现轻(qīng)松在(zài)家和名(míng)师(shī)面对面上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子(zi)提供小学、初中、高(gāo)中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导(dǎo)”双(shuāng)师在线教育平台，实现了直播上课(kè)、实时互动、在线辅导、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升(shēng)学(xué)习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网校有效学习(xí)。

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　　其实(shí)辅导的效果更多的(de)在(zài)于(yú)学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有(yǒu)很多(duō)的名师(shī)的(de)课(kè)程，只要我们能够耐下心来学习都是(shì)一样(yàng)的。

　　因此(cǐ)先(xiān)不用管手机扩展内存是什么意思线上(shàng)一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学习的人，而且有很(hěn)好的方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程，其实是比较痛(tòng)苦(kǔ)和漫长的，必须(xū)熬得住，才能获(huò)得(dé)分数上的提(tí)高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是辅导对象本身有(yǒu)没(méi)有一个能(néng)动性，如果他有，再加上这(zhè)些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上一(yī)对一辅导，有一些肯定是骗人(rén)的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样的一(yī)对(duì)一辅导，应该去找一些正规的网站。

网(wǎng)上补课哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单(dān)学习网(wǎng)、新东方在线、精华网(wǎng)校(xiào)都是比较有名的(de)机构。

　　1、简单学习(xí)网(wǎng)，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单科(kē)技有(yǒu)限(xiàn)公司创办。

　　简单学(xué)习(xí)网依托(tuō)北京大学(xué)研发的“CAT技(jì)术(shù)”,是(shì)中(zhōng)国第一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在(zài)线中小学(xué)网络课堂为同学(xué)们提供(gōng)中小学网络(luò)培训课程，中小(xiǎo)学(xué)在线辅导班，在线课程(chéng)等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆(fù)盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天地(dì)精华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线(xiàn)教(jiào)育品(pǐn)牌，结(jié)合(hé)精华学校强大的师资和教研力(lì)量，为您提供全面(miàn)、高质量的初(chū)、高中(zhōng)网络视频课程(chéng)，定制的个(gè)性化(huà)辅导方案，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课(kè)的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和空间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以学(xué)习，提升了学习效(xiào)率；网课可(kě)以(yǐ)使得教育资(zī)源不平等(děng)问(wèn)题得到解决，教育资(zī)源(yuán)共享使得所有学生都能碧猛享受到(dào)一样(yàng)的服务；

　　网课可以利(lì)用计算机人工智(zhì)能(néng)方便，针对学(xué)生的提问问(wèn)题以及(jí)错误(wù)率，可以对每一个学生的(de)学习情况进(jìn)行分析(xī)，有针对(duì)性(xìng)的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动或者凳(dèng)渗(shèn)互动(dòng)不(bù)及(jí)时；教师(shī)对学生(shēng)的管控力度变小，学生不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重；学习(xí)氛围相(xiāng)对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做的非常好；学生的自制力要求较高，自(zì)制力不高就会各种各(gè)样的学(xué)习状态(tài)。

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