世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空-绿茶通用站群

世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。