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主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补

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  《题(tí)西(xī)林(lín)壁(bì)》是(shì)一首诗(shī)中有(yǒu)画的写景(jǐng)诗,又是一首哲理诗。

  这首(shǒu)诗(shī)告诉我们想认清事物本(běn)质,就要从各个角(jiǎo)度去观察,既要(yào)客(kè)观,又要(yào)全面(miàn)。

《题西(xī)林壁》古诗(shī)原文

  题西(xī)林(lín)壁

  宋·苏(sū)轼(shì)

  横看成岭侧(cè)成峰,远近高低各不同(tóng)。

  不识庐(lú)山(shān)真面目,只缘(yuán)身在此山中(zhōng)。

《题西林壁》注(zhù)释及翻译(yì)

  注释:

  题(tí)西林壁:写(xiě)在西(xī)林寺的墙壁上。

  西(xī)林寺在庐山西麓。

  题:书写,题写。

  横看:从正面看。

  庐山总是南北(běi)走向,横看就(jiù)是从(cóng)东面西(xī)面(miàn)看。

  侧:侧(cè)面。

  各不同(tóng):各不相同。

  不(bù)识:不能认识(shí),辨(biàn)别。

  真面目:指(zhǐ)庐山真实的景(jǐng)色,形状。

  缘:因为;

  由于。

  此山:这座山,指庐山。

  西林:西(xī)林寺,在现在江西(xī)省的庐(lú)山上(shàng)。

  这(zhè)首诗是题(tí)在(zài)寺里墙壁上的(de)。

  翻译:

  横(héng)看是蜿蜒山岭(lǐng),侧看是险峻高峰,远近高(gāo)低看过(guò)去,千姿百态不相同。

  之所以不(bù)能认识庐(lú)山的真实面目(mù),只是因(yīn)为身处(chù)在这层峦叠嶂的深山(shān)中。

《题西林壁》蕴含的哲(zhé)理

  这首诗启示(shì)我(wǒ)们,现实生(shēng)活中的事(shì)物千姿百态,纷(fēn)繁复杂,身处(chù)其(qí)中往(wǎng)往很难看清事(shì)物的本质。

  如果不(bù)全方(fāng)位、多角度冷(lěng)静客观地去(qù)观察与分(fēn)析,就(jiù)容易(yì)因为主客观的局限,被表象所迷(mí)惑(huò),难以(yǐ)准(zhǔn)确全(quán)面(miàn)认识事物。

《题西(xī)林壁(bì)》赏(shǎng)析

  这首《题西林壁(bì)》以理语入诗,写(xiě)得既有情趣,又有(yǒu)理趣。

  元丰九年(1084年(nián))苏轼由黄(huáng)州团练(liàn)副使改(gǎi)任汝州刺史,他特地过江登(dēng)临庐山,游山十余日,并在西林寺写(xiě)下这(zhè)首题壁诗。主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补>

  诗人从自己独特的(de)观察(chá)和感受出发,勾(gōu)画出庐山的千姿百态,秀美迷人。

  但是,这不是(shì)一首纯粹讴(ōu)歌壮丽山河的写景诗,作者在措写景物中(zhōng),用形象化的语言(yán)表达了一个深刻的(de)哲理。

  前两句“横(héng)看(kàn)成岭(lǐng)侧(cè)成峰(fēng),远近高低各(gè)不同”,虽然只是粗略的勾(gōu)画,没(méi)有细致(zhì)具体的描绘,但是却从(cóng)人们正视、侧看、俯(fǔ)瞰、仰视、遥望、近察中,从(cóng)人们立足(zú)点、观察点的不断变(biàn)换中,写出了庐(lú)山的多姿多采,神奇莫测。

  后(hòu)两句“不识庐山真面目(mù),只缘身在此山中”,写(xiě)诗人在观察中得到的启示。

  苏轼向生活(huó)的深处开掘(jué),把观感和哲(zhé)理结(jié)合起来(lái),从而阐明了一个深刻的道理(lǐ):只有从不同(tóng)的(de)方面了解事物(wù),既深入它的内部(bù)细察精(jīng)神实质,又站到(dào)事物(wù)之上,总观它(tā)的全貌,才能给(gěi)事物以正主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补确的认(rèn)识。

  清代的王国维在《人(rén)间(jiān)词话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须(xū)出乎其(qí)外。

  入乎其(qí)内(nèi),故能写之,出乎其外,故能观(guān)之。

  ”苏轼(shì)的(de)《题西林壁》正形象(xiàng)化地说明(míng)了(le)这一道理。

题西林壁的意(yì)思和哲理

   《题西林壁(bì)》是(shì)宋(sòng)代文学家苏轼的诗作(zuò)。

  这是一(yī)首诗中有画的写(xiě)景诗,又(yòu)是一首哲(zhé)理(lǐ)诗,哲理蕴含在对庐(lú)山景(jǐng)色的描(miáo)绘之(zhī)中。

  前两句描(miáo)述了庐(lú)山不同的(de)形(xíng)态变(biàn)化。

  

  

  

   题西林(lín)壁

   苏(sū)轼

   横(héng)看成岭(lǐng)侧成峰(fēng),远近高低各(gè)不同(tóng)。

   不(bù)识庐山(shān)真面目,只缘身在(zài)此山中。

   译烂敬稿文

   从正面(miàn)、侧面看庐山山饥孝岭(lǐng)连绵起伏、山峰耸立,从远(yuǎn)处、近处(chù)、高处、低处(chù)看都呈现不同(tóng)的稿(gǎo)液(yè)样子。

   之所以辨不清庐山(shān)真正的面目(mù),是因为我身处在庐山(shān)之中。

   创作背(bèi)景

   苏轼于公(gōng)元1084年(神(shén)宗(zōng)元丰七年)五月间(jiān)由(yóu)黄州贬所改迁汝州团练副使,赴汝州时经过九(jiǔ)江,与友人参寥同游(yóu)庐山。

  瑰丽(lì)的山(shān)水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐(lú)山记游(yóu)诗。

   哲理是什么

   哲理蕴含(hán)在对庐山景色的(de)描绘之中.它告诉我们这样(yàng)一个道理:现(xiàn)实生活中的事物千(qiān)姿百态,纷坛(tán)复(fù)杂,身(shēn)处(chù)其中往往很难一下字(zì)看清楚(chǔ)它(tā)的(de)本(běn)质;如果(guǒ)不是处在(zài)错综复杂的(de)事(shì)物之处,不是全方位.多角度(dù)冷静(jìng)客(kè)观的(de)深入观(guān)察与分析,就容易因为个人的局限被局部现象所(suǒ)迷惑,对(duì)事物就难有全面正确的认识。

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