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大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多(duō)。

传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴定。

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