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苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些(xiē)手(shǒu)法,表现手法(fǎ)有哪些及其作用是表现手法从广义上来(lái)讲也(yě)就(jiù)是作(zuò)者在行(xíng)文措辞和表达思想感情(qíng)时所使(shǐ)用的特(tè)殊(shū)的语句组织方式的。

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表现手法(fǎ)什么哪些(xiē)手(shǒu)法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法从广(guǎng)义上来讲也就是作者(zhě)在行文措辞和表达思想感情时所使用(yòng)的特殊的语句组织方式。表现手法分类

  托物言志,借景抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬托,卒章显志(zhì),铺陈,象征,想象,联想,照应(yīng),寓情于景,反(fǎn)衬,烘托(tuō),托(tuō)物起(qǐ)兴(xīng),以(yǐ)乐(lè)衬哀,渲染,虚实结合,欲(yù)扬先抑,设置悬念,点(diǎn)面结(jié)合,开门见(jiàn)山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼应,讽刺(cì),以声(动(dòng))衬静,对(duì)比等。

表现手法的作用

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘托人物心理、烘托人物形(xíng)象、象征(zhēng)社会环境、烘(hōng)托(tuō)思想感情。

  托(tuō)物言志(象征)、虚实(shí)结合:使表达更加含蓄,有意在(zài)言外(wài)之妙,而(ér)且(qiě)能(néng)使文(wén)章(zhāng)内涵(hán)丰(fēng)富,富有哲理,给人(rén)以启迪。

  动静结合、化静(jìng)为(wèi)动:使表达(dá)更中形(xíng)象生(shēng)动(dòng),富(fù)有感(gǎn)染力。

  对比、衬托(正衬和反衬):突出所描写事(shì)物的特点,突出作者(zhě)的某种感情,深化文章(zhāng)的主题。

  白描(miáo):用(yòng)字简练(liàn),不加渲染和烘托,有简洁(jié)传神的表达(dá)效果。

  细节描(miáo)写:突出事物的(de)主(zhǔ)要特点,使文章内容(róng)更加丰富,便(biàn)于表达(dá)感情。

  抑扬:有先抑后扬或(huò)先扬后抑(yì),其(qí)作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)曲折有波(bō)澜,突(tū)出喜欢赞(zàn)美或批(pī)评(píng)讽(fěng)刺的感情。

诗歌表现手法答题思路(lù)

  明(míng)手法(用(yòng)一两(liǎng)个词准(zhǔn)确(què)指出用了何种手(shǒu)法)+ 阐运用(yòng)(结合诗句阐(chǎn)释说明诗人运用(yòng)了(le)这(zhè)种(zhǒng)手法的(de)依据)+ 析(xī)效(xiào)果(此手法(fǎ)表达了诗人怎样的感(gǎn)情,或(huò)刻画了什么形象,或表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么(me)——为什么——怎(zěn)么样】

  ①第一步:明(míng)确说出运(yùn)用的(de)手法是什么?(托(tuō)物言志、用(yòng)典、动静(jìng)结合、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步(bù):结合诗句阐释说明诗(shī)人运用了(le)这(zhè)种(zhǒng)手法的依据(jù)。

  (找(zhǎo)到能体现该手法的关键诗句(jù),并进行描述(shù)性说明(míng))

  ③第三步:析(xī)效果(此手法表达了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻(kè)画(huà)了什么形象(xiàng),或表现了什么(me)主旨)

表(biǎo)现手法有哪些(xiē)及作用

  表现手法(fǎ)主要有托物(wù)言(yán)志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒胸(xiōng)臆(yì),衬托,卒章(zhāng)显志,铺陈,象征,想象,联(lián)想,照应,寓情(qíng)于(yú)景,反衬,烘托,托物起(qǐ)兴等(děng)。

  联想(xiǎng)、想象(xiàng):联(lián)想由一事(shì)物联系到与之有关的(de)苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字另一事物,或把事物中类(lèi)似(shì)的特点联系(xì)起来造(zào)成一个典型。

  铺垫:为主要(yào)情节做准备或(huò)酝酿高(gāo)潮到(dào)来(lái)之前的一系列非主(zhǔ)情(qíng)节。

  它可以显示情节发展的必然性,增强作品的(de)感(gǎn)染(rǎn)力(lì)和说服力。

  可以制造(zào)悬念,引起读者的兴趣(qù)。

  象征:通过特定的、容易引(yǐn)起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概(gài)念、思想和感(gǎn)情。

  对比(对照(zhào)):把(bǎ)两扒源种(zhǒng)激胡不同的事物或情形作(zuò)对照,互相(xiāng)比较。

  作(zuò)用是突(tū)显对象的特点,使形象更(gèng)加鲜明。

  常用(yòng)的表现(xiàn)手法还有引用(yòng),即援引现成的语言材苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字料(名言、格(gé)言、民谣、谚语、诗词、典故等(děng)),其(qí)主(zhǔ)要起到提高(gāo)语(yǔ)言的(de)表达效(xi苏州园区三中又叫什么是四星高中,苏州园区三中又叫什么名字ào)果的作(zuò)用(yòng)(如(rú):增春铅态(tài)加(jiā)文章文采和文(wén)化内涵,丰(fēng)富文章内容(róng)等)。

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