重修的(de)是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重(zhòng)修的是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟(gēn)重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这(zhè)门课(kè)，并从(cóng)头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样(yàng)的战不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在(zài)他那(nà)里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重(zhòng)修(xiū)，而(ér)且(qiě)表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的(de)时(shí)分不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思，只需拿到结业证的都是好孩子！

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