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裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非(fēi)常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是一(yī)位渔(yú)夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗zhāng)的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的(de)力量裤子72a是多大尺码裤子72a和76a差别大吗”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。