音读训读的解释是什(shén)么,音读训读的(de)解释是问(wèn)什(shén)么是音读?什么是(shì)训读?答(dá)简单来(lái)说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。
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音读训读的解释是什(shén)么,音读(dú)训(xùn)读的解释
问什(shén)么是音读?什么(me)是(shì)训读?答简单来说,每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本(běn)的时候的读音
来(lái)发音。
根据(jù)汉字(zì)传入的时代和来源地的不(bù)同,大致可以分为“唐音”。
“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等(děng)几种。
但是,这些汉字的发(fā)音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字
的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。
“音读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇(huì法西斯国家有哪几个)。
“训读(dú)”是按照日本固有的语言
来读这个汉字时的读(dú)法。
“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字(zì)具有两
种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。
例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。
読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音读是什么意(yì)思?
训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式,是使用该等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。
所(suǒ)以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义,不(bù)采用汉语的音。
音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读(dú)同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是(shì)由于其在不(bù)同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉(hàn)字的发音。
每个(gè)汉字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不少汉字具(jù)有两(liǎn法西斯国家有哪几个g)种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。
日语和韩语中的训读
1、日语
在日语里,训(xùn)读(dú)(训読)是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有(yǒu)很大的(de)不(bù)同。
例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联(lián)。
2、韩语(yǔ)
一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。
但(dàn)近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用这些汉字(zì)的(de)训读。
使用类(lèi)似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的韩训。
对某(mǒu)些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训(xùn)。
现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外,日常言语已经不再使用。
但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存在的训读(dú)。
“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海(hǎi)角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思(sī),这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训(xùn)”。
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
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