小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠(kào奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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