大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首(shǒu)先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也(yě)有按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学(xué)生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制的(de)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的状况来鉴定。

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