大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是(shì)什(shén)么(me)

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先(xiān)实(shí)施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么(me)意(yì)思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学(xué)生(shēng)获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j(wán)好的特性，又具(jù)有学(xué)分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必(bì)要获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育环节的(de)学时(shí)量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是(shì)在(zài)学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出(chū)加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则的最(zuì)低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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