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黄姓的来源和历史名人和现状,陆终到底是不是黄姓祖先

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  少林武术(shù)学(xué)校教的武(wǔ)术实用吗?相(xiāng)信(xìn)有很(hěn)多(duō)家长或者学生都(dōu)会(huì)有这样的疑问。

  不管武(wǔ)术功(gōng)底如何深厚,如果脱离了社会对人才的(de)需(xū)求(qiú),也是一种人才的(de)浪费(fèi),耽误孩子的青春与成长(zhǎng)。

  所以(yǐ)学习武术(shù)最关键的还是(shì)实用(yòng)性。

  嵩山少林寺武校开(kāi)设有从幼(yòu)儿(ér)班到高中(中专)的课程(chéng),武校(xiào)以“以武术为特色,重(zhòng)视(shì)文(wén)化(huà)教学(xué)”为(wèi)办学理念,以“素质教育 武术武(wǔ)德教(jiào)育 心理健康(kāng)教育 、养成教育 、道(dào)德(dé)法制教育 、感恩(ēn)励志教(jiào)育 、亲情教育、赏(shǎng)识教育、纪律教育、换(huàn)位教育 、挫折(zhé)教育(yù) 、文化课补习,特色教育(yù)” 的办学方向(xiàng)。

  文化课(kè)课(kè)程按照河南省教学大概开(kāi)设,并严格按(àn)照大纲进度进行(xíng),严格进行教学管(guǎn)理,保证教(jiào)学质量。

  学(xué)校文化成绩在(zài)同(tóng)类的武术学校中(zhōng)排(pái)名前列,在全国高(gāo)考(kǎo)中都可(kě)报考各大高等院校。

  嵩(sōng)山少(shǎo)林寺武校让孩子(zi)们在文武教(jiào)育(yù)中轻(qīng)松(sōng)快乐(lè)的体验中去感(gǎn)悟(wù),去发(fā)现自身的优点和(hé)不足,激发(fā)个人(rén)内在的(de)强大(dà)的(de)潜(qián)能,引(yǐn)导他们(men)改(gǎi)变生活学习中(zhōng)的不良(liáng)习(xí)惯,培养学习兴趣,增强自(zì)信心(xīn),磨练意志、完善心(xīn)智。

  从而全方位提升自我(wǒ)、完善自我、超越自我(wǒ),运用军(jūn)事训(xùn)练(liàn),生活体验,心(xīn)理辅导,沟通互动,换位思考,兴趣塑造,潜能拓展,文化补(bǔ)习等课程充分(fēn)解(jiě)决(jué)孩子自身问题(tí),找到(dào)学习方法,提高学习兴(xīng)趣,从(cóng)而实(shí)现“人要我学好(hǎo)”到“我(wǒ)要我做好”的自主性转(zhuǎn)变。

  办学目(mù)标:让每一个(gè)孩子(zi)找到(dào)自(zì)己的(de)目标不再(zài)迷茫, 不再(zài)困惑,不(bù)再堕落,树立正确的人(rén)生价值目标,做到自(zì)理,自立,自(zì)信,自(zì)强。

黄姓的来源和历史名人和现状,陆终到底是不是黄姓祖先

  温馨关爱与强化训练相结合关注每一个孩子独特的心理特质,通过“一对一(yī)”的心理辅导(dǎo),磨练意(yì)志,形(xíng)成良好(hǎo)习惯。

  河南少林寺武校毕业出路(lù):经过培(péi)训学习期满,达(dá)到相应(yīng)的毕业水平,经考核合(hé)格后,有教育(yù)局、体育局颁发相应(yīng)的文(wén)化课、武术课学业结(jié)业证(zhèng)书,学历证书;

  全(quán)国(guó)通用。

  并100%安排、推荐工作:1、参加国内、外,省内、外竞(jìng)技武术比赛项目;

  2、加入少林寺武(wǔ)僧(sēng)表演(yǎn)团在国内(nèi)、国外巡回演出(chū);

  3、向北(běi)京(jīng)、天津、郑州(zhōu)、武汉等各大体育院(yuàn)校输送优秀专(zhuān)业(yè)武术教练(liàn)人才(cái);

  4、为(wèi)公安警校、武(wǔ)警军(jūn)校、特警部(bù)队定向培(péi)养高级人才(cái);

  5、向影视公(gōng)司、电影学院及中外影视界推荐功夫特(tè)技演员;

  6、学成后,可回家(jiā)办学者,我(wǒ)们派同门弟(dì)子随同并大力扶持;

   少林寺(sì)文武(wǔ)学院招生负责人(rén):安老师(shī)本人(rén)为少林寺文武学院(yuàn)招(zhāo)生负(fù)责人,从事招(zhāo)生计(jì)划六年的(de)时间,如释小龙,释行宇等都为(wèi)本人介绍,经验丰富,给我们一次机(jī)会,还你孩(hái)子你个美好的(de)未来(lái),相信这样将会(huì)影响您孩子(zi)的(de)一生(shēng)。

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