幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)注的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的(de)。

　　关(guān)于(yú)幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班以(yǐ)及幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些题目(mù)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些方面等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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