音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解释是什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什(shén)么是音(yīn)读(dú)？什么(me)是训读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読(dú光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不(bù)同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式(shì)，是使用该等汉字(zì)之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读法，是由于其(qí)在不同时(shí)期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米(xī)收了(le)当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日(rì)语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米)近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日(rì)本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常言(yán)语(yǔ)已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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