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  1、文献法

  文献法(fǎ)是一种既(jì)陈旧,又赋有(yǒu)生命力的科学研讨(tǎo)办法(fǎ)。

  不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要(yào)留下永久的(de)痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。

  人类活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和个别生命与知道的有限性的对立,决(12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程jué)议了(le)咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助于文(wén)献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一种思想办法,比较(jiào)研讨贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全(quán)过程(chéng)。

  不管在科学(xué)实验的过(guò)程中,或是(shì)在理论研(yán)讨中,比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该办法。

  3、概(gài)括(kuò)综合法

  概括综合法的根本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

  一种是实(shí)例(lì)法,借助(zhù)于给出的一组输入/输(shū)出(chū)实例(lì)逐渐导出适(shì12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程)于一类(lèi)问题的程序;

  另一种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道(dào),逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理论和实践(jiàn)的需求,提出规划,使用科(kē)学仪器和设备,在天(tiān)然条(tiáo)件下,经(jīng)过(guò)有意图(tú)有步骤地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的因果联系。

  5、定(dìng)量分析法

  经过定量分析(xī)法可以使人们(men)对研讨目标的知道进(jìn)一(yī)步准确化,以(yǐ)便愈加(jiā)科(kē)学地提醒规则(zé),掌(zhǎng)握实质,理(lǐ)清联系,猜测事(shì)物的(de)发展趋势。

汉语言文学毕业(yè)论文研(yán)讨办法(fǎ)都有哪些

  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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