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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题(tí)。

　　比如你可以(yǐ)发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当然那个人不(bù)一定(dìng)在你面(miàn)前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘(mì)密似(shì)的背(bèi)……你的(de)幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方法(fǎ)就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方(fāng)法，但却是(shì)经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚(shàng)念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是(shì微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔)有感情地大声朗读。

　　感情越投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三，可以(yǐ)排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读(dú)书也可(kě)以记忆得比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助(zhù)记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东(dōng)西编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的(de)办法啊(a)，背好一段就奖励自己休(xiū)息一会，或者(zhě)吃点什(shén)么(me)的(de)，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在(zài)睡前(qián)醒(xǐng)后(hòu)或学习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好(hǎo)，想象自己在(zài)取得良好的成绩(jì)之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象为自(zì)己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情况不同(tóng)，有的学(xué)生(shēng)早(zǎo)上的(de)记(jì)忆力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡前(qián)的(de)记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适(shì)合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个(gè)时间(jiān)段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以先(xiān)记住一些(xiē)关键没(méi)和肢的(de)词句，再根据(jù)这(zhè)些(xiē)词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不(bù)仅(jǐn)能够(gòu)提高效率(lǜ)，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解边背(bèi)诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其中的内容，而不是为了背微信二维码收款限额是多少，个人收款码一天可以收多少笔而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的(de)一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边(biān)读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的(de)方(fāng)式，加(jiā)速(sù)背(bèi)诵(sòng)的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候(hòu)的(de)重点(diǎn)，往往不在(zài)于前面记的过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝(cháng)试不用原话(huà)，而是自(zì)己的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检验你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否真正的(de)理解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考(kǎo)试的(de)时候，相关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背过的(de)古(gǔ)诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往(wǎng)往你就能(néng)感(gǎn)到得心应手。

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