音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的(de)内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要(yào)求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可(kě)以为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎ导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗n)件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也(yě)是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等(děng)。

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