提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提(tí)出一两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出(chū)游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东(dōng)西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务(wù)时要给予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的中国人去巴基斯坦安全吗积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们(men)会记忆的(de)更(gèng)好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻中国人去巴基斯坦安全吗、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该(gāi)在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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